GRUPA I SMERFY
|
Dzień Tygodnia |
Tematyka
|
|
|
Poniedziałek
|
Dzień aktywności fizycznej: stymulowanie zmysłów równowagi, wykorzystywanie metody Ruchu Rozwijającego V. Sherborne oraz ćwiczenia gimnastyki korekcyjnej, zabawy integracyjne i ruchowe Klanza, zabawy z chusta animacyjną. |
|
|
Wtorek |
|
|
|
Środa |
Dzień małego odkrywcy: odkrywanie otaczającego świata, poznawanie różnych materiałów obecnych w codziennym życiu, doświadczenia między innymi z piaskiem, wodą, ziemią, powietrzem, tworzenie baniek mydlanych itp., lub rozwijanie mowy. |
|
|
Czwartek |
Dzień literatury dziecięcej : czytanie baśni , wierszy, opowiadań, bajek, odkrywanie świata książek i poznawanie ich tajemnice, zagadki dotyczące literatury, słuchanie audio booków, |
|
|
Piątek |
Dzień muzyczny: wspólny śpiew, taniec, zabawa przy różnego rodzaju muzyce (dziecięcej , klasycznej, relaksacyjnej, odgłosy przyrody), naśladowanie ruchów nauczyciela i śledzenie muzycznych poleceń, nauka piosenek, gra na instrumentach. |
W dowolne dni będą odbywały się zajęcia plastyczne,- malowanie palcami, rysowanie świecą, rysunek węglem, stemplowanie, prace wykonane z użyciem krepy, różnego rodzaju kasz i makaronów, zabaw z gliną, masą papierową, solną i wiele innych.
Każdego dnia będą odbywały się zabawy logopedyczne wspierające rozwój mowy- zabawy z piórkami, ćwiczenia buzi i języka, ćwiczenia wdechu i wydechu itp.
GRUPA II GUMISIE
|
Dzień Tygodnia |
Tematyka
|
|
Poniedziałek
|
Dzień aktywności fizycznej: stymulowanie zmysłów równowagi, wykorzystywanie metody Ruchu Rozwijającego V. Sherborne oraz ćwiczenia gimnastyki korekcyjnej, zabawy integracyjne i ruchowe Klanza, zabawy z chusta animacyjną. |
|
Wtorek |
Dzień zabaw sensorycznych: zabawy z matami sensorycznymi, doznawanie bodźców (dotykowych, słuchowych, wzrokowych, węchowych, smakowych) poprzez kontakt z różnymi fakturami, zapachami, smakami, dźwiękami itp. |
|
Środa |
Dzień małego odkrywcy: odkrywanie otaczającego świata, poznawanie różnych materiałów obecnych w codziennym życiu, doświadczenia między innymi z piaskiem, wodą, ziemią, powietrzem, tworzenie baniek mydlanych itp., lub rozwijanie mowy. |
|
Czwartek |
Dzień muzyczny: wspólny śpiew, taniec, zabawa przy różnego rodzaju muzyce (dziecięcej , klasycznej, relaksacyjnej, odgłosy przyrody), naśladowanie ruchów nauczyciela i śledzenie muzycznych poleceń, nauka piosenek, gra na instrumentach. |
|
Piątek |
Dzień literatury dziecięcej : czytanie baśni , wierszy, opowiadań, bajek, odkrywanie świata książek i poznawanie ich tajemnice, zagadki dotyczące literatury, słuchanie audio booków |
W dowolne dni będą odbywały się zajęcia plastyczne,- malowanie palcami, rysowanie świecą, rysunek węglem, stemplowanie, prace wykonane z użyciem krepy, różnego rodzaju kasz i makaronów, zabaw z gliną, masą papierową, solną i wiele innych.
Każdego dnia będą odbywały się zabawy logopedyczne wspierające rozwój mowy- zabawy z piórkami, ćwiczenia buzi i języka, ćwiczenia wdechu i wydechu itp.